V ENCONTRO DE EDUCADORES DO MARANHÃO

V ENCONTRO DE EDUCADORES DO MARANHÃO: pesquisas e experiências
Temática: Educação Brasileira na Atualidade: tendências e perspectivas
I Seminário sobre Políticas de Educação Superior Temática: Configurações da Educação Superior na Atualidade: Desafios, movimentos históricos e rupturas
http://www.educacao.ufma.br/web/uploads/files/PROGRAMACAO%205.pdf

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Rádio Opinião: Ana Socorro Ramos Braga; XIII Prêmio Arte na Escola Cidadã

 
Entrevista com a Professora Ana Socorro Braga sobre o Prêmio Arte na Escola.

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Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas

Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas

A Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (SENAD), do Ministério da Justiça em parceria com Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC) lançam a 5ª edição do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas. O Curso é totalmente gratuito e executado pelo PRODEQUI/PCL/IP da Universidade de Brasília - UnB. Esta oferta é parte integrante do Plano "Crack, é possível vencer", que no eixo prevenção prevê ampla capacitação para profissionais das redes de educação, segurança pública, saúde e assistência social, além de conselheiros e lideranças comunitárias e religiosas.
 

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CURSO de EXTENSÃO
A FOTOGRAFIA COMO ARTE

Professor: Eugênio Araújo (Doutor em Artes Visuais pela UFRJ e prof. Do Dep. de Artes da UFMA)

Carga Horária: 30h
Período: de 09/07 a 10/08
Dias e hora: seg., quart. e sextas das 18:30 às 21:00 hs

Promoção RELÂMPAGO de FÉRIAS ARTE NA ESCOLA

PROMOÇÃO Arte na Escola: duas vagas gratuitas disponibilizadas aos professores de arte de escola particular ou das redes públicas municipal ou estadual.
COMO PARTICIPAR: envie e-mail URGENTE para artenaescola.ufma@globo.com Os dois primeiros interessados que enviarem e-mail ganharão as vagas. Aberto até 13horas do dia 13 de junho de 2012. Início imediato!!!
CRITÉRIOS DE SELEÇÃO
- comprovar ser professor em exercício  de escola particular ou das redes públicas municipal ou estadual.

Sobre o curso
O curso tratará desde as origens da fotografia como trabalho artesanal e documental, passando por noções de linguagem visual e as discussões sobre a fotografia como cópia do real ou criação genuína. Os alunos desenvolverão projetos de investigação fotográfica sobre temas escolhidos por eles, visando a preparação de uma exposição, que ocorrerá no fim do curso como culminância do processo.

Público Alvo

Professores de arte da rede pública e particular, estudantes, artistas, fotógrafos amadores ou profissionais, agentes culturais e interessados em fotografia.

PROGRAMA

UNIDADE 1: Um pouco de história
- As origens da fotografia no sec. XIX
- O ofício do fotógrafo
- Fotografia: artesanato e arte

UNIDADE 2: Linguagem Visual aplicada à fotografia
- Elementos da Linguagem Visual: ponto, linha, forma, volume, luz, cor
- Composição Visual: regras da tradição pictórica

UNIDADE 3: Fotografia, Analogia e técnica
- Fotografia e ruptura do real
- Fotografia e Criação: grandes fotógrafos do mundo e do Brasil
- Como montar um mini-studio fotográfico: equipamentos e iluminação

UNIDADE 4: Como formatar um projeto fotográfico
- Argumento e Tema: identificação de lacunas visuais
- Exploração plástica do tema: fugindo do registro óbvio
- Formatação fotográfica e textual do tema: justificando a imagem
- Projeto de Exposição: seleção, produção, divulgação e vernissage.

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
Carga Horária: 30h
Período: de 09/07 a 10/08
Dias e hora: seg., quart. e sextas das 18:30 às 21:00 hs
Local: Espaço JUS SARAU (Rua João Vital, 101/loja 06, Praia Grande/Reviver)
Preço: R$ 150,00 (curso) + 50,00 (taxa opcional para exposição na galeria JUS SARAU)

Realização e Certificado: Associação Cultural JUS SARAU em parceria com o Programa de extensão Pólo UFMA Arte na Escola

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Caro professor, estudante vinculado ou simpatizante do Pólo UFMA da Rede
Arte na Escola,
****

Estão abertas, *no período de 15 de junho a 31 de julho*, as inscrições
para a *XIII edição do Prêmio Arte na Escola Cidadã*. Essa iniciativa tem
como objetivo revelar e reconhecer projetos criados e desenvolvidos por
professores de arte do ensino básico de todo o País.****

Esse prêmio é muito importante, não só por destacar projetos vencedores,
mas também, porque através das inscrições que recebe, é um instrumento para
mapear o que está sendo feito nas salas de aula de todo o Brasil.****

Por isso, é crucial que você participe ou incentive os professores que vc
conhece a se inscreverem. Lembre-se de que os dados obtidos a partir dessas
inscrições poderão ser usados em pesquisas sobre o ensino da arte em nossas
escolas.****
Contamos com seu engajamento e nos colocamos à sua disposição para ajudá-lo
na inscrição e na divulgação de nosso Prêmio junto a seus amigos,
conhecidos, artistas, professores, escolas, gestores e orientadores
pedagógicos...

Informações e regulamento no link www.artenaescola.org.br/premio/

Conto com a sua força e prol do ensino da Arte
*Ana Socorro Ramos Braga*
*Coordenadora Geral Pólo UFMA*
*fone 33018305*
Direito de aprender:compromisso de ensinar

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Encontro de formação e acompanhamento de pesquisa

Quem participa? Equipe de Gestão do Pólo e pesquisadores Pólo São Luís PROGRAMAÇÃO 08:30 as 10:30 – Socialização da pesquisa, Revisão das ações de pesquisa encaminhamentos aos pólos. 10:30 as 12:00 – A pesquisa como estratégia de formação continuada fundamentação teórica e metodológica para a pesquisa de campo. 12:00 as 13:30 - Almoço compartilhado 14:00 as 16:00 - Reunião do Pólo com Instituto Arte na escola por skype. Foco: Prêmio Arte na Escola Cidadã. (já confirmado). 16:00 as 17h - Encaminhamentos DVD TECA( Gestão Paulo César), Encontro Regional(24 a 27 de outubro de 2012.), Grupos de Estudo e outras ações do pólo. Planejamento Reserva da sala Ead (Fernanda) Convite aos membros (Ana Socorro) Organização da conferência via skype (Fernanda) Convite aos Pesquisadores (Elisene) Limpeza e organização do espaço (Ana, Fernanda, quem mais se habilita?...).

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Abertas as inscrições para concurso de monografias sobre folclore e cultura popular


Abertas as inscrições para concurso de monografias sobre folclore e cultura popular Estão abertas até 31 de julho as inscrições para o Concurso Sílvio Romero de Monografias sobre Folclore e Cultura Popular edição 2012. Criado em 1959, o prêmio é concedido anualmente pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional do Ministério da Cultura (Iphan), por intermédio do Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular (CNFCP), com o fim de fomentar a pesquisa, estimulando a diversidade e a atualização da produção de conhecimento no país voltada para esse campo de estudos. Os prêmios, nos valores de R$ 13 mil e R$ 10 mil, serão concedidos aos autores dos trabalhos classificados em primeiro e em segundo lugares, respectivamente. A critério da Comissão Julgadora ainda poderão ser indicadas até três menções honrosas, agraciadas exclusivamente com o título de destaque. As monografias concorrentes deverão ser inéditas e ter por objeto temas do campo de estudos da cultura popular e do folclore brasileiros. A análise dos trabalhos concorrentes terá por base os seguintes critérios: contribuição ao aprofundamento e à renovação dos estudos de folclore e cultura popular; originalidade do tema e/ou abordagem; domínio de bibliografia especializada; consistência na argumentação e clareza na apresentação dos resultados; fundamentação teórica, quadro de referência conceitual e metodologia empregada; e desenvolvimento do trabalho com base em pesquisa de campo e/ou bibliográfica. O trabalho poderá ser individual ou de equipe, e cada autor só poderá concorrer com uma única monografia. Os trabalhos deverão ser entregues ao Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular, na Rua do Catete, 179, Catete, Rio de Janeiro, RJ, CEP 22.220-000, impreterivelmente até as 18 horas do dia 31 de julho, ou remetidos pelos Correios, sob registro, até a data indicada, sendo o carimbo de postagem o comprovante para a observância do prazo. Os trabalhos vencedores e as menções honrosas serão anunciados no mês de dezembro, em dia a ser fixado. Informações Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular Setor de Pesquisa Rua do Catete, 179 - Catete Rio de Janeiro - RJ 22.220-000 (21) 2285-0441 / 2285-0891, ramais 214 e 215 pesq.folclore@iphan.gov.br Visite www.cnfcp.gov.br e conheça a instituição Sílvio Romero Sílvio Vasconcelos da Silveira Ramos Romero (Lagarto, Sergipe, 21 de abril de 1851 — 18 de junho de 1914) foi crítico literário, ensaísta, poeta, filósofo, professor e político brasileiro. Cursou a Faculdade de Direito do Recife, entre 1868 e 1873. Na década de 1870 colaborou, como crítico literário, em vários periódicos pernambucanos e cariocas. Em 1875, foi eleito deputado provincial por Estância, em Sergipe. Como resultado de pesquisas sobre o folclore brasileiro escreveu "O elemento popular na literatura do Brasil" e "Cantos populares do Brasil", tendo realizado para este, em 1883, uma viagem para Lisboa a fim de publicizá-lo. Seu primeiro livro de poesia, "Cantos do fim do século", foi publicado em 1878. Sua poesia vincula-se à terceira geração do Romantismo, influenciada pela obra de Victor Hugo. Em 1879 mudou-se para o Rio de Janeiro, tendo lecionado Filosofia no Colégio Pedro II entre 1881 e 1910. Em 1891 produziu artigos sobre ensino para o jornal carioca "Diário de Notícias", dirigido por Rui Barbosa. No mesmo ano, foi nomeado membro do Conselho de Instrução Superior por Benjamim Constant. Foi um dos primeiros pensadores a se interessar por Antônio Conselheiro, o qual via como missionário vulgar que agregara em torno de si fanáticos depredadores. Seu amigo Euclides da Cunha, tendo sido enviado para Canudos, foi responsável pelo esclarecimento dos fatos ainda nebulosos para muitos intelectuais da época. Entre 1900 e 1902 foi deputado federal pelo Partido Republicano, trabalhando na comissão encarregada de rever o Código Civil na função de relator-geral. De 1911 a 1912 residiu em Juiz de Fora, Minas Gerais, participando da vida intelectual da cidade, publicando poemas e outros escritos nos jornais locais, prefaciando livros, ministrando aulas no ensino superior e proferindo discursos. Sobre o CNFCP Instituição vinculada ao Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), do Ministério da Cultura, o Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular é responsável por promover ações que busquem, por meio de pesquisa e documentação, conhecer as realidades específicas em que ocorrem as mais diversas expressões do fazer brasileiro, procurando acompanhar as constantes transformações por que passam, bem como apoiar e difundir os processos culturais populares, propondo e conduzindo ações para sua valorização e difusão.

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Informativo Arte na Escola

Informativo Arte na Escola




Este foi o tema abordado na seção Celeiro de Ideias do Boletim Arte na Escola lançado em março. O assunto agora está em discussão também no Fórum do site Arte na Escola.



Com duração de um mês, o debate contará com a participação das autoras dos artigos publicados no Celeiro de Ideias. São elas: Manoela dos Anjos Afonso, Mestre em Cultura Visual e Professora da Faculdade de Artes Visuais da Universidade Federal de Goiás (UFG) e Mirtes Marins de Oliveira, Mestre e Doutora em Filosofia e História da Educação e coordenadora do Mestrado em Artes Visuais da Faculdade Santa Marcelina (SP).


Participe você também! Basta ter cadastro no site. E compartilhe esta oportunidade com os seus colegas também via Facebook.

Informativo Arte na Escola


Fale conosco: contato@artenaescola.org.br

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Dos dois lados: o que se ensina e o que se aprende nas aulas de arte nas escolas do Maranhão


Pólo Arte na Escola UFMA esta desenvolvendo uma pesquisa pioneira sobre o mapeamento do ensino de arte no estado do Maranhão!


“Dos dois lados: o que se ensina e o que se aprende nas aulas de arte nas escolas do Maranhão” é um projeto de pesquisa fruto de uma experiência junto aos alunos da graduação, do curso de Licenciatura em Artes Visuais, modalidade à distância (professores da rede pública de ensino básico), da Universidade Federal do Maranhão, que aconteceu no segundo semestre de 2010, junto a disciplina Estágio Curricular I.
Este modelo oportuniza a construção de conhecimentos de professores de várias localidades do Estado do Maranhão, dividido em três polos: São Luís, Imperatriz e Pinheiro.


Para isso nossa pretensão será:
→ Fazer um mapeamento das escolas que tem professores de arte em sala de aula e suas respectivas formações;
→ Conhecer os referenciais curriculares em arte adotados pelas escolas pesquisadas;
→ Descrever as formações específicas em arte que os professores participam;
→ Conhecer os recursos adotados pelos professores na prática pedagógica;
→ Descrever os conteúdos trabalhados e as metodologias aplicadas;
→ Observar e dialogar com os alunos sobre o que fazem e aprendem nas aulas de arte.

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Selecionados para o Curso de Formação de Tutores





Agradecemos a todos os inscritos no processo seletivo para o curso de tutores.

Segue abaixo lista de candidatos aprovados com orientação de cadastro no ambiente de acesso.

Josiane de jesus da Silva
Karina Pinto
Lesley rios
Geysa Rodrigues Costa
Maria Clea Rodrigues de jesus
Karina Nascimento
Jyesse Ferreira
Monique Hellen
Raphael Brito
Denis Carlos
Marinildes Brito
Danielle Fonseca
Carlos Costa
Thereza Raquel Souza
Pryscilla carvalho
Abimaelson dos Santos
claudia matos
Andréa Mendes
Nina Araujo
Roger paul
Alana Araújo
Lucia elaine carvalho berndt
Romênia Moura
Thalita Melo
Sandra Oka Brito Oka
Gislane gomes braga
Anatália Rodrigues Ferreira
Carla Maria
Rosana França

Os cadidatos selecionados receberão e-mail com orientações sobre o acesso ao curso.


Estaremos recebendo inscrições para vagas ociosas que poderão aparecer em caso de desistência no primeiro módulo.
Para enviar cadastro, favor seguir as orientações no link:
http://www.artenaescolaufma.blogspot.com/2011/12/formacao-de-professores-tutores-para.html

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O Artista Docente

A palestra O Artista Docente foi proferida pelo professor Doutor Narciso Telles(UFU) para os Cursos de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Maranhão, modalidades presencial e a distância. Esse encontro só foi possível por ter contado com a parceria dos cursos de teatro em ambas as modalidades e o Pólo Arte na Escola UFMA. Tal evento foi realizado em janeiro de 2012 e agora tem sua divulgação também no nosso blog. Aproveitem!


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Formação de Professores Tutores para a Pedagogia de Teatro em Rede



Apresentação

O Programa Pró-Licenciatura, da Universidade de Brasília e da Universidade Federal do Maranhão, idealizou o curso de Formação de Professores Tutores para a Pedagogia do Teatro em Rede, com o objetivo de promover a formação dos professores tutores que estão atuando no Programa, além de oferecer vagas ao público externo - professores de teatro e profissionais da Pedagogia do Teatro - que pretendam atuar na educação em rede (via Internet).
O curso será oferecido na modalidade a distância, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem Arteduca - http://www.arteduca.unb.br/ava
Os estudos e práticas serão efetivados por meio de estratégias de educação a distância, fundamentadas na autonomia da aprendizagem, em trabalhos colaborativos e na articulação com a prática profissional do aprendiz.

Público alvo

Professores tutores que atuam no Programa Pró-licenciatura da Universidade de Brasília e da Universidade Federal do Maranhão, e para profissionais licenciados em Artes Cênicas/Teatro que pretendam atuar como professores tutores em cursos de Teatro oferecidos na plataforma Moodle.

Perfil do Cursista

  • Ser licenciado em Teatro/Educação Artística com habilitação em Artes Cênicas ou cursando 7º período no primeiro semestre de 2012;
  •  Ter conhecimento básico de informática (domínio da Internet e editor de texto, uso de email, etc.);
  • Possuir computador com a seguinte configuração:
    • Kit multimídia (caixa de som, microfone e webcam);
    • Programas: editor de texto, editor de apresentação, leitor de pdf e editor de imagem e vídeo;
  • Ter acesso diário à Internet;

Características da Formação

. A DISTÂNCIA - com uso do Moodle e recursos e ferramentas disponíveis (http://www.arteduca.unb.br/ava).
. MODULAR - conforme programa apresentado a seguir.
. NÍVEL DE FORMAÇÃO Extensão
. CERTIFICAÇÃO - UFMA

Metodologia

O curso caracteriza-se por estratégias de educação a distância, fundamentadas na autonomia de aprendizagem, em trabalhos colaborativos e na articulação dos estudos realizados com a prática profissional dos professores/estudantes matriculados no curso.
As atividades serão desenvolvidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, com apoio da plataforma do Grupo Arteduca (IdA/Vis/UnB) em parceria com a UFMA . O curso terá carga horária de 80 horas, sendo 68 horas a distância e 12 horas presenciais (com 03 encontros presenciais de 04horas cada).
 
Período de inscrições: 21/12/11 a 23/01/12   
Nova data: 19/12/11 a 05/03/12 
Para efetivar a inscrição o candidato deverá preencher um formulário de inscrição (no blog), elaborar uma carta de intenção e um mini-currículo, e enviar para o seguinte e-mail: pedagogia.teatroemrede@gmail.com
Seleção dos Cursistas:
Após o envio do e-mail de inscrição os documentos serão avaliados pela equipe pedagógica do curso e, posteriormente, a lista dos selecionados será afixada no mural da secretaria do Programa Pró-licenciatura de Teatro da UnB e da UFMA e publicada no endereço acima citado no dia 12/03/2012.


Carga horária: 80horas, sendo 68h a distância e 12 horas presenciais

Duração: 08 semanas.

Nº de vagas: 30 vagas

Taxa de inscrição : 10 reais, pagos após a seleção de currícuLink para baixar ficha de inscriçãolo.

Período de realização do curso: 30/01/12 a 26/03/12
19/03/12 a 14/05/12


Encontros Presenciais:
  • 1º encontro – inicio do módulo 01 - (previsão) 24/03/2012
  • 2º encontro – início do módulo 04 – (previsão) 14/04/2012
  • 3º encontro – final do curso - (previsão) 12/05/2012

Encerramento das atividades do curso: 14/05/2012

Programa, estrutura, cronograma, formadores, datas e carga horária
Módulo
Temas
Professores Formadores
Semanas
C.H.
1. Ferramentas do Moodle
Ingresso, navegação, interatividade e familiarização das ferramentas do Moodle.
Samanta Maciel e Evaldo Magno Anchieata
1ª semana
19/03 a 25/03
10h (04 h presenciais e 06h distância)
2. Fundamentos do curso
Informações básicas sobre o curso: objetivos, metodologia e estratégias de desenvolvimento.
Luzirene Rego
2ª semana
26/03 a 01/04
10h
3. Estratégias de ensino e aprendizagem a distância e Abordagens teóricas aplicadas à educação a distância
Aprender a aprender em educação a distância. Tutoria virtual e presencial.

Características pedagógicas e tecnológicas dos ambientes virtuais de aprendizagem.
Metodologia colaborativa em ambientes virtuais.
Getúlio Rosário Caetano
Kalina Borba

Cristina Silva
Eliana Santos
Luzirene Rego
3ª semana
02/04 a 08/04 (Páscoa)
4ª semana
09/04 a 15/04
20h
4. Tecnologias Contemporâneas na Pedagogia do Teatro
O uso das tecnologias contemporâneas na pedagogia do teatro.
Amanda Ayres
Fernanda Areias
Guilherme Carvalho
5ª semana
16/04 a 22/04
6ª semana
23/04 a 29/04
20h (04h presenciais e 16h distância)
5. Avaliação, acompanhamento e ajustes finais
Reflexão do processo de avaliação e debate sobre a criação de instrumentos de acompanhamento aos participantes, em cursos a distância, utilizando um ambiente virtual de aprendizagem.
Marineide Câmara
Luzirene Rego
Tânia Ribeiro
7ª semana
30/04 a 06/05
8ª semana
07/05 a 13/05
20h (04h presenciais e 16h distância)



Equipe:
Coordenação do Curso: Luzirene Rego e Tânia Ribeiro
Coordenação Pedagógica: Luzirene Rego
Professores Formadores: Amanda Aguiar Ayres, Eliana Santos, Fernanda Areias, Getúlio Rosário Caetano, Guilherme Carvalho, Kalina Borba, Luzirene Rego, Marineide Câmara, Samanta Maciel e Tânia Ribeiro
Professoras Tutoras: Eliana Santos e Mara Pereira
Colaboradores: Amanda Ayres, Cristina Silva, Eliana Santos, Fernanda Areias, Getúlio Caetano, Kalina Borba, Marineide Câmara.
Administrativo: Samanta Maciel e Josiane Silva
Link para ficha de inscrição:  Ficha de inscrição
          


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